Τρίτη 20 Δεκεμβρίου 2016

Σήμερα ολοκληρώσαμε το γράμμα Λ. Μιλήσαμε για την κατάληξη -λια, για, πια, θια. Ζωγράφισε ο καθένας στο τετράδιο το δικό του αγαπημένο φρούτο και έγραψε πως λέγεται το δέντρο που παράγει το φρούτο μήλο - μηλιά, φράουλα - φραουλιά...
Για το σπίτι πήραμε Ανάγνωση το κείμενο "Λεμόνι  με φτερά". Αντιγραφή έχουν να αντιγράψουν τις δυο τελευταίες προτάσεις της πρώτης άσκησης από το τετράδιο εργασιών της γλώσσας "Έλα παγόνι, πιάσε ένα λεμόνι." καθώς και μία φωτοτυπία.
Την Πέμπτη θα πάμε στο θέατρο. Τα παιδιά θα έρθουν στο σχολείο χωρίς τσάντες, σε μία μικρότερη θα βάλουνε το κολατσιό τους. Θα έρθουν στο σχολείο όπως πάντα στις 8.10 και θα σχολάσουμε κανονικά στις 13:15. Το ολοήμερο θα λειτουργήσει κανονικά. 

Πέμπτη 15 Δεκεμβρίου 2016

Ολοκληρώσαμε την επεξεργασία του Γ. Μιλήσαμε για το ένα και τα πολλά..το καλάθι...τα καλάθια... Για το σπίτι πήραμε αντιγραφή την πρόταση "Η γάτα είναι στο καλάθι" Την πρόταση αυτή θα την έχουμε και ορθογραφία. Έχουμε ανάγνωση το μάθημα "Γάτα και παπαγάλος"
Μαθηματικά ολοκληρώσαμε την επανάληψη του 2ου κεφαλαίου. Το 1ο τεύχος εργασιών στα μαθηματικά αφαιρέστε το από τη τσάντα των παιδιών. Αύριο θα τους δώσω το καινούριο τεύχος.
Τη Δευτέρα οι μεγαλύτερες τάξεις θα πάρουν βαθμούς. Εμείς στις 2 η ώρα το μεσημέρι θα έχουμε συνάντηση γονέων. Θα συζητήσουμε για την πορεία της τάξης έως τώρα και θέματα που σας απασχολούν.
Ευχαριστώ

Τρίτη 13 Δεκεμβρίου 2016

Ολοκληρώσαμε σήμερα την επεξεργασία του Η. Είπαμε πότε μπαίνει στο τέλος των λέξεων το ιώτα και πότε το ήτα. Για το σπίτι πήραμε αντιγραφή την πρόταση "Ο Ηλίας είναι μαθητής" Την ίδια πρόταση την έχουν και ορθογραφία. Θα έχουν και μία φωτοτυπία στη γλώσσα.

Στην τάξη φτιάξαμε ένα αυτοσχέδιο  "θέατρο Σκιών" και όταν  κατασκευάσουμε και τις φιγούρες θα βρίσκουμε ευκαιρίες να παίζουμε.

Παρασκευή 9 Δεκεμβρίου 2016

Ολοκληρώσαμε την επεξεργασία του Μ.  Για το σπίτι πήραμε Ανάγνωση, Αντιγραφή την πρόταση Με λένε .... και μία φωτοτυπία στη γλώσσα.
Στην τάξη παίξαμε με τις φιγούρες του Καραγκιόζη

Επίσης σκεφτήκαμε και άλλα πράγματα με τα οποία μπορεί να μοιάζει η μύτη του Μορφονιού

Τετάρτη 7 Δεκεμβρίου 2016

Σήμερα ολοκληρώσαμε την επεξεργασία του Θ. Κάναμε τις ασκήσεις στο τετράδιο εργασιών. Για το σπίτι πήραμε Ανάγνωση, Αντιγραφή την πρόταση Ο Θάνος έχει κιθάρα. Την ίδια πρόταση την έχουμε και ορθογραφία. Επίσης πήραμε μία φωτοτυπία στη γλώσσα.
Γράψαμε και γράμμα στον Αι Βασίλη για το τι θα ήθελε ο καθένας να του φέρει. Είπαμε όμως και μια λίστα από πράγματα που δεν αγοράζονται και θα θέλαμε να μας φέρει ο Αι Βασίλης, όπως ειρήνη στον κόσμο, να μην μαλώνουν η μαμά και ο μπαμπάς, και άλλα τέτοια ωραία...
(Δυστυχώς χάλασε η φωτογραφική μηχανή και δεν μπόρεσα να φωτογραφίσω...)
Και το μπλοκ μας κάτι έπαθε..(μας έχουν ματιάξει....και δεν μπορείτε να δείτε όλες τις αναρτήσεις. Αν θέλετε όμως μπορείτε να πατάτε πάνω στις ετικέτες, πχ στην ετικέτα Γλώσσα εμφανίζει όλες τις αναρτήσεις που έχουμε κάνει στη γλώσσα και έτσι μπορείτε να παίξετε και με τις πιο πρόσφατες αλλά και τις πιο παλιές.

Τρίτη 6 Δεκεμβρίου 2016

Σήμερα ξεκινήσαμε την επεξεργασία του Θ. Γνωρίσαμε το καινούριο γράμμα, γράψαμε το γλωσσοδέτη και ευρετήριο. Για το σπίτι πήραμε αντιγραφή το Θθ καθώς και τη λέξη καλάθι. Επίσης μία φωτοτυπία γλώσσας και μία μαθηματικά όπου ολοκληρώσαμε το μάθημα 14.

Το Θ είναι ένα Ο το οποίο φοράει μία ζώνη, στο πάνω μέρος ζωγραφίζουμε τους ηθοποιούς της παράστασης και στο κάτω μέρος τους θεατές.

Εδώ βάζουμε γραμματάκια στη σειρά και έρχεται ο τόνος

Εδώ είναι το επιδάπεδιο παιχνίδι μας με τα παραμύθια.

Δευτέρα 5 Δεκεμβρίου 2016

Αυτές τις μέρες κάνουμε επανάληψη. Συμπληρώσαμε τις επαναληπτικές ασκήσεις στο τετράδιο εργασιών. Κάναμε και ένα επαναληπτικό στην τάξη, όπου ο καθένας έγραφε διάφορες δικές του λέξεις με διάφορες φωνούλες.
Για το σπίτι πήραμε μία φωτοτυπία στη γλώσσα.
Μαθηματικά δουλέψαμε το μάθημα 14 στο λεπτό μαθηματικών εκτός από την τελευταία άσκηση που την αφήσαμε για αύριο.
Ευχαριστώ

Πέμπτη 1 Δεκεμβρίου 2016

Σήμερα ολοκληρώσαμε την επεξεργασία του Ι. Μιλήσαμε για τις λέξεις που έχουν στ όπως ιστορία. Στα μαθηματικά δουλέψαμε το μάθημα 13. Αυτές τις μέρες παίζουμε με τα ζάρια. Έδωσα ζάρια στα παιδιά ανά δύο  και έγραφαν στο τετράδιό τους τους αριθμούς που έφερναν και προσπαθούσαν να κάνουν το άθροισμα των δυο αριθμών. Αυτό που προσέχω είναι να γράφουν σωστά τους αριθμούς. Είναι απόλυτα φυσιολογικό στο στάδιο αυτό να μπερδεύουν τη φορά των αριθμών κυρίως του 3, του 6 του 9. Αυτό βελτιώνεται με τη συχνή επανάληψη. Επίσης προσπαθούμε να κρατάμε στο μυαλό μας τον ένα από τους δύο αριθμούς (συνήθως τον μεγαλύτερο) δείχνουμε τόσα δαχτυλάκια όσα μας ζητάει ο δεύτερος αριθμός π.χ. 5+3 (κρατάμε το 5 στο μυαλό μας και δείχνουμε 3 δαχτυλάκια και αρχίζουμε να μετράμε 6..7...8) Φαίνεται εύκολο ...αλλά δεν είναι (τουλάχιστον για όλους τους μαθητές).  Η διαδικασία πάντως με τα ζάρια μας άρεσε πολύ και συνέχεια ρωτάνε πότε θα το ... ξαναπαίξουμε. Έτσι τα μαθηματικά γίνονται παιχνίδι...
Για το σπίτι πήραμε Αντιγραφή την πρόταση "Πες μια ιστορία". Την πρόταση αυτή την έχουμε και ορθογραφία. Επίσης έχουμε Ανάγνωση το μάθημα "Ιστορίες"  και φωτοτυπια με το σύμπλεγμα στ.
Ευχαριστώ